Наталья Булгакова, руководитель музея, выступила с докладом "Школьный музей как центр космического просвещения"
С 27 по 30 января 2026 года в Москве состоялось одно из главных отраслевых событий — юбилейные L Академические чтения по космонавтике. Этот форум, который в профессиональной среде с глубоким уважением называют «Королёвскими», прошёл в стенах МГТУ им. Н. Э. Баумана — альма-матер Сергея Павловича Королёва.
Чтения, организованные университетом совместно с Госкорпорацией «Роскосмос» и Российской академией наук, вот уже 50 лет остаются уникальной площадкой, где встречаются легендарные конструкторы, ведущие учёные, инженеры-практики, историки космонавтики и молодые специалисты.
В рамках работы более 20 секций обсуждались как технические задачи, так и вопросы образования. На секции «Аэрокосмическое образование и проблемы молодежи» выступила Наталья Булгакова, руководитель музея "Открытый космос" школы № 690 Санкт-Петербурга, с докладом "Школьный музей как центр космического просвещения".
В рамках работы более 20 секций обсуждались как технические задачи, так и вопросы образования. На секции «Аэрокосмическое образование и проблемы молодежи» выступила Наталья Булгакова, руководитель музея "Открытый космос" школы № 690 Санкт-Петербурга, с докладом "Школьный музей как центр космического просвещения".
Была представлена позиция о необходимости эволюции формата школьного музея:
«Для технологического развития России необходимо привлекать в наукоемкие отрасли, особенно в космонавтику, увлечённых и хорошо подготовленных молодых людей. Однако классический школьный музей, который в основном только хранит экспонаты и проводит экскурсии, сегодня уже не отвечает современным требованиям.
Традиционный формат школьного музея, ограниченный функцией хранения и экскурсионного показа, исчерпал свой потенциал в условиях современной образовательной парадигмы, ориентированной на деятельностный подход и практические результаты. Возникает необходимость переосмыслить его формат и интегрировать в образовательный процесс, сделав музей естественным продолжением школьных уроков. Для решения этой задачи ведётся планомерная работа».
«Для технологического развития России необходимо привлекать в наукоемкие отрасли, особенно в космонавтику, увлечённых и хорошо подготовленных молодых людей. Однако классический школьный музей, который в основном только хранит экспонаты и проводит экскурсии, сегодня уже не отвечает современным требованиям.
Традиционный формат школьного музея, ограниченный функцией хранения и экскурсионного показа, исчерпал свой потенциал в условиях современной образовательной парадигмы, ориентированной на деятельностный подход и практические результаты. Возникает необходимость переосмыслить его формат и интегрировать в образовательный процесс, сделав музей естественным продолжением школьных уроков. Для решения этой задачи ведётся планомерная работа».
Участие в таком представительном форуме — это возможность напрямую познакомиться и обменяться мнениями с коллегами из вузов, профильных музеев и сферы дополнительного образования. Эти контакты открывают перспективы для дальнейшего сотрудничества. Тезисы выступления приняты к публикации в сборнике материалов конференции, индексируемом в Российской базе цитирования (РИНЦ).
Для школьного музея "Открытый космос" - это важный шаг и признание его работы на федеральном уровне.
Для школьного музея "Открытый космос" - это важный шаг и признание его работы на федеральном уровне.
Главный герой
Как это было